大同市快樂魔方作文培訓學校是大同市一家唯一的、專業(yè)的作文培訓機構(gòu)。
    《快樂魔方作文》是卓爾教育國際集團依托于中國寫作學會閱讀學專業(yè)委員會、中國寫作學會青少年寫作研究專業(yè)委員會、中國語文報刊協(xié)會課堂教學分會、浙江省小作家協(xié)會、《作文指導報》報社等眾多教育團體，由北京卓爾教育文化傳播有限公司、卓爾教育國際集團研究院聯(lián)合重點研發(fā)，組織近百名一線教師歷經(jīng)數(shù)年研發(fā)的教育成果，是中國少兒作文培訓界的領軍品牌。
《快樂魔方作文》的問世，標志著中國少兒作文培訓領域的又一次升級與革命，是對作文教學的積極探索和創(chuàng)新，是情境作文教學發(fā)展與探索的里程碑，是卓爾教育國際集團建設“大語文”的一次壯舉！
快樂魔方作文就是針對學生一寫作文就頭疼，不知寫什么，不知怎樣寫的問題，創(chuàng)設了以生活為基礎的作文情境，引導學生主動到假設的情境中，引導學生用眼觀察，用心感受，并做到邊觀察、邊思考、邊體驗。在學生通過觀察情境獲得有關(guān)習作內(nèi)容的豐富的感性材料及深切的情感體驗的基礎上，通過教師指引回憶口述，把體驗的過程、細節(jié)、感受等通過回憶、想像、聯(lián)想等方式把情境說清楚、說具體、說生動，然后經(jīng)過教師的寫作知識和技巧的傳授，試表達出情境，寫出熟悉的人、事、景、物，感悟、思考、表現(xiàn)生活，按由說到寫的訓練順序，訓練學生用恰當?shù)姆绞阶杂杀磉_情感，寫成習作。最后通過多種方式來評價修改作文。歸納起來，快樂魔方作文是按從設境——導入；入境——參與；出境——表；復境——寫作；結(jié)境——修改的設計思路來組織教學過程的�？鞓纺Х阶魑木�心設計教學程序的每一個環(huán)節(jié)，展示情境的每一個步驟及情境的效果，使學生獲得初步的印象，使觀察訓練與說寫有機結(jié)合，形成優(yōu)化的課堂教學結(jié)構(gòu)，提高習作課堂教學效率。

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