教育是民族振興和社會進步的重要基石，科學編制和實施好教育“十四五”規(guī)劃，對于推動我市教育邁向更高質(zhì)量、更加公平的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。我市“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議明確提出，增強職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，探索中國特色學徒制，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。昨日，記者采訪了我市部分職業(yè)教育工作者，他們從職業(yè)教育方面對我市“十四五”規(guī)劃編制提出了許多具有前瞻性和可操作性的建議。

　　“設(shè)備易得、人才難求”，在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，越來越多企業(yè)正面臨這樣的困局。產(chǎn)教融合既是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的通道，也是教育形態(tài)變革的路徑。去年，省發(fā)改委確定大同市為山西省產(chǎn)教融合試點城市。市教育局職成科科長李承建議，應(yīng)借助這一東風，積極探索產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作的途徑、模式和保障體系，組建類型多樣、覆蓋面廣，具有聚集優(yōu)勢和發(fā)展活力的現(xiàn)代職教集團，推進校企深入合作、產(chǎn)教深度融合，促進職業(yè)學校實現(xiàn)規(guī)模和質(zhì)量快速提升。

　　“辦好高質(zhì)量的職業(yè)教育，可以有力助推我市經(jīng)濟社會發(fā)展�！贝笸�市職業(yè)教育中心校長劉寰在接受記者采訪時建議，“十四五”期間，我市職業(yè)教育應(yīng)做好社會服務(wù)體系建設(shè)工程、強基工程及融通工程。應(yīng)落實學歷教育與職業(yè)培訓并舉的政策，鼓勵中小學聯(lián)合中等職業(yè)學校開展職業(yè)啟蒙教育，加快形成學歷教育與社會服務(wù)并舉并重的辦學格局。在政策和資金上加大對中等職業(yè)教育扶持力度，落實生均經(jīng)費8000元標準，發(fā)揮職業(yè)教育促進義務(wù)教育“控輟保學”作用，推進“提質(zhì)培優(yōu)”計劃，加快建設(shè)市級高水平職業(yè)學校、重點專業(yè)和實訓基地。探索普職融通，建立普通教育與職業(yè)教育的多元立交培養(yǎng)機制。

　　“《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》和《深化新時代教育評價改革總體方案》的正式發(fā)布，標志著我國職業(yè)教育正在從‘怎么看’轉(zhuǎn)向‘怎么干’的提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新時代，也意味著職業(yè)教育從‘大有可為’的期待開始轉(zhuǎn)向‘大有作為’的實踐階段�！痹凇笆�四五“規(guī)劃中，市二職中校長姚軍建議，要把發(fā)展職業(yè)教育放到一個更重要的位置上，大力發(fā)展高質(zhì)量的職業(yè)教育。要深化產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)，提升職業(yè)教育教學、師資隊伍建設(shè)水平，實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合。要大力支持職業(yè)教育發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，面向生產(chǎn)一線、面向?qū)嶋H應(yīng)用、面向產(chǎn)業(yè)鏈短板，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才，讓職業(yè)院校真正成為技能大師的培養(yǎng)基地，成為人人羨慕的教育圣地。

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